Objetivo:
-Familiarizarse con los materiales de laboratorio y el manejo adecuado de los mismos.
- Familiarizarse con la metodología de trabajo en el laboratorio y con las normas del mismo.
-Medir la masa de sólidos y líquidos con la ayuda de la balanza digital y/o analógica.
- Medir el volumen de sólidos y líquidos.
-Aprender el proceso experimental para crear disoluciones.
1) Materiales e instrumentos:
- 2 vasos de precipitados
- Probeta graduada
- Tubos de ensayo
- Mechero Bunsen
- Pinzas
- Cuchara de laboratorio
- Soluciones de nitrato de plomo II y de yoduro potásico
2) Proceso experimental:
1. Identifica todos los reactivos y materiales realizando la ordenación y etiquetado de los mismos (en caso de que hubiera posible confusión). Documenta de manera gráfica, mediante un dibujo o una fotografía cada uno de los materiales y reactivos.
2. Para comenzar prepara sobre el vaso de precipitados las siguientes disoluciones:
I. Disolución en agua de 40 ml de nitrato de plomo II (diluida).
II. Disolución de 80 ml de yoduro potásico (diluida).
3. Vierte el yoduro potásico sobre la disolución de nitrato de plomo II. Observa cómo se formará un precipitado de un bonito color amarillo.
4. Calienta este vaso para mayor rapidez utilice la mitad de esa disolución o la tercera parte, hasta que prácticamente se disuelva todo el precipitado. Otra posibilidad es calentar directamente sobre el tubo de ensayo una parte de la disolución con ayuda de unas pinzas de madera.
5. Deje enfriar la disolución usando agua fría del grifo (con cuidado de que no se introduzca en el vaso de precipitados) y observa como se va produciendo la lluvia de oro.
6. Vierte sobre una probeta y apaga las luces para obtener un resultado más llamativo.
¿Para qué sirven los siguientes objetos?
-Vaso de precipitados: para medir el volumen y para calentar.
-Matraz forjado: para medir el volumen exacto.
-Tubos de ensayo: para guardar compuestos químicos en pequeña escala y para hacer reacciones químicas pequeñas
-Probeta: para medir volúmenes de forma aproximada.
-Embudo de vidrio: para canalizar líquidos más fácilmente.
Referente a las normas de uso del laboratorio de química, trata de justificar la razón de las siguientes normas:
a) La utilización de la bata es imprescindible porque los compuestos químicos pueden saltar y hacerte daño a la piel y con la bata estas más protegido.
b) Siempre se deben etiquetar las disoluciones o las sustancias químicas porque te puedes confundir entre ellas no saldría la que quieres o podría ser peligros.
c) No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizado sin consultar al profeso porque podrían haber estado mezclados un poco con otro producto y habría una reacción química.
En esta practica hemos realizado disoluciones. De forma breve trata de definir los siguientes conceptos:
-¿Qué es una disolución?¿Qué la diferencia de una mezcla heterogénea?: no se ven los componentes a simple vista y en las mezclas heterogéneas si se ven a simple vista.
-¿Cuáles son los componentes de una disolución?: dos o más sustancias puras que no reaccionan entre sí.
-Cita al menos un ejemplo de un disolución líquido-líquido, sólido-sólido y líquido-sólido:
líquido-líquido: Etanol en agua
líquido-sólido: Sal en agua
sólido-sólido: Hierro + Carbón (Acero)
¿Cómo consideras que al mezclar dos componentes químicos incoloros generen un producto de cualquier color?
Yo creo que sale un producto de un color porque reaccionan entre ellos y dependiendo de los compuestos que se mezclen saldran productos de diferente color.
Conclusiones:
El experimento si a cumplido las expectativas que eran saber manejarse en el laboratorio y relaccionarse con los compuestos químicos.
Bibliografía
Wikipedia
